【摘 要】
：
智慧教育的制高点在于智慧型课程。作为一种新的在线开放课程形态,广大研究者和实践者对智慧型课程还缺乏清晰地认识。该文借鉴技术接受模型,从态度、行为倾向、设计架构、媒
【机 构】
：
江苏师范大学智慧教育学院,徐州工程学院数理学院,兰州大学高等教育研究所
【基金项目】
：
2016年教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘互联网＋’时代高校智慧型课程构建的理论与实践”（课题编号：16YJC880074）,江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目“互联网＋时代高校智慧型课程建设与发展研究”（项目编号：2015JDXM021）,2016年江苏省教育科学“十三五”规划青年专项课题“智慧学习环境下学习共同体构建研究”（课题编号：C-a/2016/01/15）阶段性成果
论文部分内容阅读
智慧教育的制高点在于智慧型课程。作为一种新的在线开放课程形态,广大研究者和实践者对智慧型课程还缺乏清晰地认识。该文借鉴技术接受模型,从态度、行为倾向、设计架构、媒介传播等角度对高校智慧型课程的认同感和需求情况进行了调研。结果表明:学习者对智慧型课程的需求和认同感较强,并表现出积极态度和较高参与意愿;不同年级、不同性别的学习者对智慧型课程需求和认同感存在明显差异;智慧型课程知晓度低,影响其使用的因素较多。最后,以智慧型课程关键影响因子为抓手、以精准分层教学为需求、以宣传推广为目标,进行可行性、示范性和可操作性分析,采用实践观、创新观和发展观对智慧型课程发展进行了展望。
其他文献
采用毛细管间接测压法测量了多层层间的压强，对经不同处理过的高真空多层绝热材料进行了实验，测出了多层绝热结构的层间压强和对应的当量热导率，分析了处理方法对层间压强及绝热
该文对教育信息化进程中从IT管理到IT治理的思想蜕变进行了考察,揭示了二者之间的联系与区别,并以此为基础从治理体系与治理能力的视角出发对信息化教育中的IT治理体系与治理
江总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话,全面地阐述了'三个代表'重要思想的科学内涵以及内在联系,提出了全面推进党的建设新的伟大工程的历史性任务
国家发展计划委员会主任曾培炎在全国计划会议上提出，国民经济和社会发展计划有八项主要任务。
本文对中国银行业1978—2006年改革开放的结果进行了定性和定量的研究，发现这个阶段中国银行业在市场竞争、稳定和效率等方面达到了共赢，这主要得益于根据中国国情、循序渐进的
江泽民同志在十六大报告中,提出了在21世纪的前20年全面建设小康社会的奋斗目标.要实现这一宏伟目标,我们必须准确地把握时代特征,冷静客观地分析国内形势和我们所面临的机遇
2000年以来,区委、区政府在全省率先实施县域经济民营战略,推行国有企业全面民营,全力扶持民营经济发展,实现了尧都经济发展的历史转折.
从计划经济体制改革为市场经济体制，就是要把由政府掌控的配置生产资源、统制经济活动和分配经济利益的权利转换给直接从事经济活动的个人和组织，变权利型政府为服务型政府。市
山西人民企盼已久的从根本上缓解我省水资源紧缺状况的引黄工程已经如期实现一期工程全线试通水到太原的总目标,进一步优化了我省全面建设小康社会的发展环境.这是全体引黄建