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小学低年级看图写话教学是十分重要的，一方面学生可以在看图写话过程中提升语文综合素养，另一方面也能在看图写话中发散思维、丰富学生想象力。作为小学语文教师，必须从实际情况出发，积极观察学生的看图写话学习情况，找到教学过程中存在的问题，并有针对性地优化教学方法。通过多媒体技术应用以提高课堂趣味性，在阅读中引导学生积累看图写话素材，唯有如此，才能切实提高看图写话教学质量，促进学生综合发展。