【摘 要】
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构建科学、合理、有效的高职院校教师岗位评价体系是一项重要且复杂的系统工程,其需将国家方针政策及教育部对高校教师绩效评价的要求落到实处,且要符合高职院校特色发展、品
【机 构】
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成都工业职业技术学院 成都,610041
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构建科学、合理、有效的高职院校教师岗位评价体系是一项重要且复杂的系统工程,其需将国家方针政策及教育部对高校教师绩效评价的要求落到实处,且要符合高职院校特色发展、品牌与内涵建设的需要,既要有引导功能,又能产生有效激励.成都G职业学院以现代化企业人力资源管理理论中的PCI岗位胜任特征模型为基础,通过能力标准确定、选取分析效标样本以确立模型、模型检验和修正等步骤,科学构建了高职院校的教师岗位胜任评价体系,包括师德师风、教学工作、创新发展3个维度25个二级指标,藉此来研究教师的岗位胜任水平及匹配度.
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