【摘 要】
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现如今,一种新的教学方法即案例教学法应运而生.这种灵活、生动,能用实例对医德进行论证的教学方法,对于增强学生学习兴趣,提高学生处理问题能力的确有明显的效果.但由于人们
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现如今,一种新的教学方法即案例教学法应运而生.这种灵活、生动,能用实例对医德进行论证的教学方法,对于增强学生学习兴趣,提高学生处理问题能力的确有明显的效果.但由于人们对案例教学法的研究在突出其学科特色方面尚有欠缺,没有紧密结合教育心理学的实际来探讨教育心理学运用案例教学法进行教学的特殊性.许多人误认为教学中有案例就是案例教学法,缺乏对运用案例教学的过程及规律的深刻认识,从而影响整个教学的积极效果.
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