【摘 要】
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以天津5所高职院校1 521名大学生的问卷调查数据为基础,从社交媒体的使用动机与方式、使用时间与依赖感、信息传播强度与偏好三个维度探讨了高职学生社交媒体使用行为的总体
【基金项目】
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天津市高等职业技术教育研究会2017年度重点课题“社交媒体传播风险视阈下高职学生媒介素养培育策略研究(课题编号:XⅦ329)”
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以天津5所高职院校1 521名大学生的问卷调查数据为基础,从社交媒体的使用动机与方式、使用时间与依赖感、信息传播强度与偏好三个维度探讨了高职学生社交媒体使用行为的总体特征及人口统计学变量下的亚群体特征,结果发现:高职学生社交媒体的使用动机主要源于社交需求和娱乐需求;最常接触的社交媒体是微信、QQ和微博,且以观看浏览、点赞的操作方式为主;偏好阅读好友动态、娱乐新闻、社会热点信息,对政治时事关注度较低;社群交流中多为关注和围观,意见领袖式的表达不多;日均使用社交媒体的时长约为3～4小时,对社交媒体依赖感整体偏强;社交媒体信息传播强度较低,偏好发布他人动态信息,对政务信息的传播相对谨慎;性别、专业、年级、家庭所属区域及户籍类型对高职学生社交媒体使用行为具有一定的调节作用。
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