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教育产业化的提法过于笼统,容易在社会上造成误解.本文从教育的层次和普通高等学校所具有的功能具体地进行分析论述,认为教育是否能产业化要区分教育的类型和层次,每种类型和层次的教育中都可能存在产业化的某种形式或因素,其中普通高等教育中产业化成份比非产业化成份要大,但不宜提全面产业化.
再议教育产业化及不同层次教育的产业化问题
【摘 要】
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教育产业化的提法过于笼统,容易在社会上造成误解.本文从教育的层次和普通高等学校所具有的功能具体地进行分析论述,认为教育是否能产业化要区分教育的类型和层次,每种类型和
【机 构】
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华中科技大学
【出 处】
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河北科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2001年1期
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