【摘 要】
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三教改革为课程思政指明了教学方向,但如何将思政赋魂、科技赋能与艺术课程有机融合,为高职三教改革和课程思政提供理论指导与现实指导.为落实教师、教材与教法的提质培优问题,班主任通过思政赋魂、科技赋能与艺术课程耦合建构的课程思政模式,是培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才,综合职业能力的有效途径.
【机 构】
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河北建材职业技术学院艺术设计系,河北 秦皇岛 066000
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三教改革为课程思政指明了教学方向,但如何将思政赋魂、科技赋能与艺术课程有机融合,为高职三教改革和课程思政提供理论指导与现实指导.为落实教师、教材与教法的提质培优问题,班主任通过思政赋魂、科技赋能与艺术课程耦合建构的课程思政模式,是培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才,综合职业能力的有效途径.
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