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课程思政建设是高职院校教学改革的热点话题之一,是高职院校教学改革的重点和难点。专业课教师是课程思政建设的主体力量,在实施课程育人方面具有优势。但长期以来,专业课教师存在课程思政意识不强、课程思政能力不足、思想政治教育理论基础薄弱等问题。为解决这些问题,提高课程思政育人成效,可从增强专业课教师课程思政意识、提高专业课教师思政元素挖掘能力、加强专业课教师课程思政教学设计能力、加强高校课程思政顶层设计四个方面入手进行调整。