个性化学习方式在初中道德与法治教学中的探究

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在传统的课堂教学过程中,教学目标都是教师提出的,教师是课堂的主导者,学生只是被动的参与者,这种统一的教学目标无疑给学生画了一个圈,限制了学生个性的发展和创造潜能的开发.推动学生个性化学习方式的深入开展是一种有效提高课堂学习效率的工具.让每一名学生各尽其能,发挥自己的潜能,学会个性化的解决学习中遇到的问题,提升学生的整体素养.
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