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<正>1教材分析本节是人教版高中生物教材必修三的内容,安排在"人体的内环境与稳态"以及第二章"动物和人体生命活动的调节"之后来讲,与前面所学内容形成鲜明对比,能反映植物和动物生命活动调节的差异,有利于本节乃至章内容的学习。本节主要是通过达尔文和
“植物生长素的发现”教学设计
【摘 要】
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<正>1教材分析本节是人教版高中生物教材必修三的内容,安排在"人体的内环境与稳态"以及第二章"动物和人体生命活动的调节"之后来讲,与前面所学内容形成鲜明对比,能反映植物和
【机 构】
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广东省广州市玉岩中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年03期
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