【摘 要】
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"互联网+"时代的到来,网络的开放性、共享性和交互性为高职英语教学带来了机遇和挑战。"互联网+"教育背景下,传统高职英语课堂教学模式已不能适应和满足学生的多元化需求。以
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"互联网+"时代的到来,网络的开放性、共享性和交互性为高职英语教学带来了机遇和挑战。"互联网+"教育背景下,传统高职英语课堂教学模式已不能适应和满足学生的多元化需求。以互联网和智能设备等现代化信息技术为支撑,构建"慕课、微课、翻转课堂"的多元混合教学模式,构建微信、QQ多元互动的课外自主学习环境,实现学生个性化自主学习,提高学习效率,优化教学效果。
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