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医生在医务工作中法律素养的缺乏往往是导致医患纠纷发生的重要因素。然而医学生在校期间医学专业学习已占据了其绝大部分精力,而在有限时间内对理论性较强的法律知识难以掌握。案例教学法是一种帮助学生将理论与实践相联系,从而帮助学生掌握法律知识的重要教学方法。应注意案例教学法整个流程的具体实施,以达到良好教学效果。