【摘 要】
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一、问题的提出 2010年甘肃省高中新课改革全面实施，藏区民族高中的新课程改革也同步进行。但是由于藏区民族高中相较于普通高中来说教育水平较低，所以藏区民族高中的新课程
【机 构】
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甘肃省玛曲县藏族中学 747300
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一、问题的提出 2010年甘肃省高中新课改革全面实施，藏区民族高中的新课程改革也同步进行。但是由于藏区民族高中相较于普通高中来说教育水平较低，所以藏区民族高中的新课程改革的实施举步维艰。而现有的藏区汉语文教材的不足与新课改的实施要求之间的冲突，使得藏区民族中学的汉语文新课程改革更是遇到了前所未有的难题，所以对现行汉语文教材的研究成为一种必然要求。因此本文在发现现行汉语文教材的不足之上，通过对藏区现行汉语文教材的适应性研究，寻求弥补现行教材不足的具体教学策略，为藏区现行汉语文新课程改革提供实施依据，为新的藏区汉语文教材的编写提供一些依据。
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