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目前许多教师的课堂教学“老师讲，学生听，满堂灌”现象仍然严重，学生在一种沉闷的课堂气氛中被动地接受知识，学习逐渐养成了等、靠、要的不良习惯，课堂效率较低。部分学生厌学情绪比较严重，丧失了学习信心。面对学生存在的问题，我校自2011年12月起进行了课堂教学改革，创建了“十字教学法”，即以预习“尝试”“探究”“应用”“归悟”十个字为五个教学环节的课堂教学模式。两年来我校教师对“十字教学法”这一教学模式进行了实践研究，也取得了一定的成果。现将本教学模式的主要内容和操作方法汇报如下，恳望得到专家和同仁们的指导。