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随着国家经济结构的进一步调整，服务业发展成为推动产业结构优化升级的战略重点，服务业人才需求量不断增加，用人单位对劳动者知识水平、动手能力的要求越来越高，人才市场供需不匹配的矛盾越来越突出，为此，提高商科类专业学生的素质，加大商科类课程一体化教学改革就显得越来越迫切。本文着重阐述了商科类课程怎样进行“教、学、做”一体化教学，以培养更多满足市场经济需求的人才。