基于情境认知理论的景区韩语导游教学实践探索——以五台山景区韩语导游服务为例

来源 :山西经济管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzbhwh
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高职院校的应用韩语专业主要以培养涉韩外贸经济交流、旅游文化管理等方面的技能型人才为目标,因而教学更注重学生在具体社会活动中的韩语应用能力。这就要求创设真实的职业情境,以代替“一言堂”甚至“填鸭式”的语言教学。本文以情境认知理论为基础,在对五台山景区韩语导游现状考察的基础上,探讨了山西地区高职韩语教学如何与本地方旅游资源相结合,在创设以导游为职业的韩语情境中,有效提高学生在社会实践中的韩语沟通、交流能力。
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