【摘 要】
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在素质教育呼声高涨的背景下,高师音乐专业课体系的建构问题日渐凸显.高师音乐教育一直借鉴或沿用了专业音乐教育的机制,以技能训练为核心.高师音乐教育必须对现行的课程结构
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在素质教育呼声高涨的背景下,高师音乐专业课体系的建构问题日渐凸显.高师音乐教育一直借鉴或沿用了专业音乐教育的机制,以技能训练为核心.高师音乐教育必须对现行的课程结构与教学内容重新进行审定和调整,以"内化"学生全方位的艺术素质.要强化师范意识,构建合理的学养型课程体系,改革陈旧的学养型课程的教学手法.
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