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摘 要：根据“互联网 ”的新业态发展方向，本文对大学生创业的基本状态进行简要分析，主要以社会体育专业的大学生创业为分析对象，认为在互联网思维的驱使下，为大学生提供新的创业契机。分别是互联网的开放式创业协作，即创意需求同专业知识融合，适应产业消费观念以及消费群体的需求；数据资源的共享与合理定位，即为信息共享下群体沟通的自我变革与“线上与线下”的客观量化评估，以及新型创业资金的创意融合。并且创业过程不仅要借助互联网平台，还需要创业者自身以及社会各界，结合“新常态”的创新型产业特征促使大学生创业发展。
关键字：互联网 大学生创业 社会体育
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）10（c）-0000-00
在2015年的两会期间，对于信息时代的“互联网 ”给出了新的概念，它是作为一种新兴的先进生产力，以创新的思维模式在互联网的影响下，检验经济形态不断演化的过程实践者。也可以理解为在现代与传统的深度融合中将“互联网 各个传统行业”，进行传统营销模式的改革，新型产业的创新链条。互联网与金融碰撞，适应了“普惠金融”的惠民文化消费；互联网与线下的商业贸易相谋和，促成了收入规模达192.2亿元人民币的高额新产品产值——电子商务。分析诸多新业态下的创新型文化产业，其实质也都是借助“互联网 ”的创意手段，在符合消费者心理的时代诉求下对传统行业的升级换代。
因此，面对近年来大学生的毕业数量远超过空缺岗位数量的尴尬境遇，“互联网 ”的文化产业新机遇为大学生创业提供良好的创意开拓空间，使其合理利用自身的知识成果向生产力转换，进行大学生自主创业的新途径。并且纵观当今就业与创业的双重选择导向，大学生可以尝试通过多元化的选择途径进行自主创业，这对于拥有特色资源优势的社会体育专业的大学毕业生而言，结合互联网创新意识，构建具有自身专业特色的创新产业概念，不仅能够顺应消费者意识的觉醒，更能够在集成创新中担当起缓解就业压力，改善传统中小型企业综合素质结构的社会责任。
1 当前我国大学生创业窘境浅析
1.1 理想与现实的价值偏离
拥有较高文化水平和职业技能的高校毕业大学生，虽然瞬息万变的多远文化背景下，克服各种心理羁绊以多样的价值取向和心理定位，在创业的途径中追随正确的价值取向轻装上阵。但是相对于独立选择和判断能力较弱导致资本积累薄弱的客观原因，成为大学生创业夭折的致命要害。据不完全数据统计显示，“针对技术类专业的大学生的调查统计显示，有63.8%的学生认为‘在校参与创业对个人成长有很大帮助’，但是却只有9.5%的学生有创业体验” ，也就是说有90.5%的学生从未进行过系统的专业化创业培训以及体验。而对于创业体验的群体中，还包含有正在创业、创业成功和创业失败等不同结果的创业现状。
据分析，问题的关键在于创业的风险极高、在校期间缺少专业的创业理论指导。其实面对如此的文化危机，人们似乎也已经习惯了这样的“理想化”创业状态，然而，创业是一种能力的体现，不单纯是指其中的某一项，而是为完成自己的心理职业而付出的具有潜在支撑力的“创业胜任力”，也就是必须对“汇聚资源能力、机会识别能力、创业实施能力、创业管理能力及风险控制能力” 等，通过不同领域、不同的视角，以不同的锻炼方式，对具有特殊价值意义的创意进行全面的熟知和把握的能力培养以及磨练。
1.2 新业态融合下的价值回归
剖析新形势下“互联网 ”的新业态融合，以“互联网 ”为载体的知识社会创新模式已成为现代产业创新驱动的最佳选择方式的新机遇。这对于尚未确立创业方向，但有着足够的技术动手能力、专业知识足够精通并有着创业经营理念的大学生而言，无疑提出了一个具有建设意义的方案。据分析从2008至2013年间，全国创业投资的年平均投资额达到346.79463亿元人民币，成功创业的案例平均达到了700多个，而在这些创业者中，基本上都是有这较强的“创业胜任力”的青年人，并且他们所设计的行业，基本上都是与互联网以及互联网金融有着密切联系的新型行业。
因此，在新的用户消费习惯与新的市场需求环境影响下，为了实现大学生创业所取得骄人成绩，必然要遵循其特色性的发展之路：依托其得天独厚的本专业文化资源并与现代的“自由”心理机制相契合，结合线上与线下的双重经营模式，打破原有的社会、经济、地缘等文化结构的局限性，借用新业态互联网的驱动惯性，通过对自身专业文化的科学创新，利用“互联网 ”这一现代新型的创业平台，自建或借助现有的“众包”平台，广泛收集外来智慧，扩展创意来源，以达到大学生科学合理利用专业知识进行正确创业，实现运用自身职业技能服务于社会集体的终极价值观取向。
2 互联网 传统行业=大学生创业的新机遇
2.1 开放式的互联网创业协作：创意与需要
2.1.1 创意 专业=适应新业态
“支持青年创业”是党的十八大报告中针对近年“大众教育”阶段，所产生的高校大学生毕业就业难所提出的应对措施。基于大学生自身所固有的、能够准确认识自我的价值观认定，依据个性化的发展特点使得现代大学生更加“注重对不同的事物和思潮进行多方位和多角度的审视和思考，并结合自我发展目标来进行“比较、辨析、选择和内化自己认为正确的价值观念” 。这使得高校大学生创业机会将会从理论知识中转化为现实可操作的主动创业实践。
对于实践技能与理论知识要求较高的技术型专业，社会体育专业内质嫁接凭借其自身有利的条件，在生存条件和社会形态演绎的变化中，该专业的文化资源，特別是对于技术实践操作、课程设计制作、产品营销创新的对外传播介质等方式调试，使其逐渐凸显出改专业独具特色的“专业化、技术化”的鲜明特点。然而，在创新的信息产业链时代背景下，创业的内质是需要建立在价值链基础上的创意信息企业，以及相关产业所组合成的新型空间组织形式，扎实的文化素质修养已经不能满足新兴市场的专业需要。 面对电子商务带来的机遇，横亘在高校毕业生面前最大的问题不是专业技术，而是观念。作为新时代的高校毕业生还需要利用其自身敏锐的洞察，紧跟O2O时代。电子商务对人才要求的一个重点是跨越专业而基于实际的应用能力，而在高校毕业生“精英人群”中，保守学院派观念或多或少地拘泥于所学专业，制约了“跨界”思维，导致能力无法更好发挥。因此，对于专业技术要求较高的社会体育专业，在借助所学专业的基础之上，转变思维，大胆跨界，融合电子商务的广阔发展平台，发挥自身的文化创意基因，利用“互联网 ”打破既有的格局利益，开拓思维、理念适应新形态的创业浪潮。
2.1.2 超越 顺从=适应受众需求
“互联网 ”引领智慧城市2.0，其中的“ ”更注重的是“顺从知识折旧的演变和迭代更新的超越” ，而对于紧跟时代潮流的在下大学生而言，借助快速适应着力满足消费者需求，着力服务于大众的新型创业模式，并具有除自身专业以外的多元素知识储备和多元化的问题处理本领。
社会体育专业所涉及的更多的在于为社会大众所服务的应用于大众生活群体的体育产品，对于社会体育专业的创业者而言，更需要在实现与互联网融合的创业过程中对社会需求的全面认知，充分挖掘附着于自身专业所具有的科学价值。比如针对私人健身问题，可以尝试与互联网相融合，创立出根据消费者实际身材进行在线指导、调试，然后根据消费者的需求，推荐相应合适的课程。对于中国的注重“量体裁衣”的传统消费群体而言，作为创业者，即未来的营销者不能够再将消费者作为独立的个体销售对象，而是将“互动”与“共鸣”、“功能”与“价值”、“情感”与“精神”相对的价值观念作为社会本质需求的新型营销理念，促使以社会体育专业的新兴创业群体与互联网相拥，顺应互联网的人性化服务趋势，将创业内容在互联网优势的辅助下使消费娱乐化、主动化。
2.2 数据资源的共享与合理定位
2.2.1 共享 沟通=群体智慧
常年闭塞在象牙塔中的大部分高校学生，由于受学生身份的限制，对各个行业的动态发展及商业信息把握能力比较薄弱，特别是在自我创业的方向定位中，缺乏对创业领域的法律认知、方式技巧等普遍性问题。对于传统行业而言，固定的营业网点束缚以及观念固化的生产关系限制，不利于信息数据流动与共享过程中的必要沟通与了解，容易导致以消费者为主导的商业结构转型“降速”。而互联网中可量化的多种数据信息定位功能，将消费者的个性需求及时在线反馈，消除创业者与消费者的沟通隔阂，进行全面系统的总结与归纳，实现消费者以及社会各界的信息互动，结合社会各界的多媒体信息传播，改变传统意义上的不同阶层沟通模式的局限性，促使营销者与消费者之间平等、民主和自由平台的沟通，快速便捷并安全的反馈对改产品销售、服务优化的有效信息。
比如，社会体育专业的大学生在创业过程中，可以先利用互联网的社交平台，先将消费群体集中至亲近群体，进行产品的服务体验然后对其商品进行合理化的建议与帮助，再融合大众群体的个人喜好，在拥有特定的消费群体即“粉丝”的固定营销环境支撑下，借助自媒体的信息源个体化，收集对课程设计、设计开发以及技术改造的群体智慧，在“社交化、娱乐化”的快速文化资源整合中，不仅缩短跨界创业者所需的学习经验时间，并且降低学习成本，即在最大限度的人性尊重中，对消费者真实体验的创造性敬畏。这就意味着传统的营销模式已经无法匹配当下的营销环境及消费主体，而对于“互联网 ”的新型创业营销形式则是以最小的投入，实现强大的口碑传播而影响目标受众，完成科学合理的创新型创业机遇。
2.2.2 “线上与线下”的客观量化评估
面对创业激情高涨，但又苦于缺乏对创业现实的客观认识和体验，选择创业，就要放弃所学专业的大学生，需要意识到在学校期间所进行的长期培育和教育的结果的沉淀是作为创业者最基本的素质需求，专业知识的教授课程是与创新型职业技能的理论铺垫。就社会体育产业而言，需要借助自身的专业知识由粗放的资源驱动型增长方式向“价值导向型”的战略转变。以互联网的求变、自我革命思维，来发挥创业者在创新的过程中的主观能动性，进行数据采集和定量分析，采用可量化的客观数据，精确市场定位技术，推动了文化产业对消费者的精准服务。
虽然社会体育相关行业与互联网的结合而构建成的新型文化生态产业，能够疏通传统文化产业的所存在不良环节，颠覆了文化产业，形成了新的文化产业生态链。但是，互联网的产业活动空间除了在线的营销模式以外，还要保持线下的传统产品设计与加工。在高效、跨越地理阻隔的知识交流平台中，线下的实体空间操作，在与线上的网络安全状态的相统一下，确保在监测过程中有完整性的客观量化标准，以确保消费者的基本利益维护。同时，也有利于自身对创业情况的及时改善和修复，以便于在新的生态链中找准自己的创业定位。
3 结语
大学生作为“互联网 ”思维接受度最高的受众群体，必须按照创业者素质的培养规律，在树立正确择业观的前提下，注重自身网络技术应用的能力拓展，“重视创业人格、创业思维和创业意识与技能创新的自身专业素质培养” 。高等院校作为创新型人才培養基地，则需要与互联网时代相接轨，通过搭建创业孵化园、创业集市等实践平台，营造真实的创业经营模拟训练基地，这对于提高学生对创业认知能力，“实现由‘外延式发展’向‘内涵式发展’的创业教育” 有着重要的促进作用。对于政府而言，则需要出台相关政策进行调整，鼓励和引导银行等金融机构拓宽担保和融资平台，对于具有发展前景的新型文化创意产业，降低大学生创业贷款以及融资担保门槛。总而言之，面对系统全面而又复杂庞大的工程，大学生创业需要社会各界的支持与协作，才能够借助在“互联网 ”行动计划的新型消费时代背景下，进行“新常态”的创新型产业发展。
参考文献
[1] 高文兵，张尧学.大数据环境下大学生就业创业新前景[J].中国高等教育，2015（1）：30-33.
[2] 孔洁，臧宏.大学生创业能力结构与提升策略研究[J].就业指导，2015（2）：91-94.
[3] 李琼.基于青年价值观发展特点的大学生创业教育研究[J].就业方略，2015（4）：68-71.
[4] 张爱平.“互联网 ”引领智慧城市2.0[J].中国党政干部论坛，2015（6）：20-24.
[5] 戴宇.“互联网 ”如何加文化[N].中国文化报，2015（3）.
[6] 张瑞.中国互联网行业精英创业历程对大学生创业的启示[J].学校党建与思想教育，2014（12）：62-65.
关键字：互联网 大学生创业 社会体育
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）10（c）-0000-00
在2015年的两会期间，对于信息时代的“互联网 ”给出了新的概念，它是作为一种新兴的先进生产力，以创新的思维模式在互联网的影响下，检验经济形态不断演化的过程实践者。也可以理解为在现代与传统的深度融合中将“互联网 各个传统行业”，进行传统营销模式的改革，新型产业的创新链条。互联网与金融碰撞，适应了“普惠金融”的惠民文化消费；互联网与线下的商业贸易相谋和，促成了收入规模达192.2亿元人民币的高额新产品产值——电子商务。分析诸多新业态下的创新型文化产业，其实质也都是借助“互联网 ”的创意手段，在符合消费者心理的时代诉求下对传统行业的升级换代。
因此，面对近年来大学生的毕业数量远超过空缺岗位数量的尴尬境遇，“互联网 ”的文化产业新机遇为大学生创业提供良好的创意开拓空间，使其合理利用自身的知识成果向生产力转换，进行大学生自主创业的新途径。并且纵观当今就业与创业的双重选择导向，大学生可以尝试通过多元化的选择途径进行自主创业，这对于拥有特色资源优势的社会体育专业的大学毕业生而言，结合互联网创新意识，构建具有自身专业特色的创新产业概念，不仅能够顺应消费者意识的觉醒，更能够在集成创新中担当起缓解就业压力，改善传统中小型企业综合素质结构的社会责任。
1 当前我国大学生创业窘境浅析
1.1 理想与现实的价值偏离
拥有较高文化水平和职业技能的高校毕业大学生，虽然瞬息万变的多远文化背景下，克服各种心理羁绊以多样的价值取向和心理定位，在创业的途径中追随正确的价值取向轻装上阵。但是相对于独立选择和判断能力较弱导致资本积累薄弱的客观原因，成为大学生创业夭折的致命要害。据不完全数据统计显示，“针对技术类专业的大学生的调查统计显示，有63.8%的学生认为‘在校参与创业对个人成长有很大帮助’，但是却只有9.5%的学生有创业体验” ，也就是说有90.5%的学生从未进行过系统的专业化创业培训以及体验。而对于创业体验的群体中，还包含有正在创业、创业成功和创业失败等不同结果的创业现状。
据分析，问题的关键在于创业的风险极高、在校期间缺少专业的创业理论指导。其实面对如此的文化危机，人们似乎也已经习惯了这样的“理想化”创业状态，然而，创业是一种能力的体现，不单纯是指其中的某一项，而是为完成自己的心理职业而付出的具有潜在支撑力的“创业胜任力”，也就是必须对“汇聚资源能力、机会识别能力、创业实施能力、创业管理能力及风险控制能力” 等，通过不同领域、不同的视角，以不同的锻炼方式，对具有特殊价值意义的创意进行全面的熟知和把握的能力培养以及磨练。
1.2 新业态融合下的价值回归
剖析新形势下“互联网 ”的新业态融合，以“互联网 ”为载体的知识社会创新模式已成为现代产业创新驱动的最佳选择方式的新机遇。这对于尚未确立创业方向，但有着足够的技术动手能力、专业知识足够精通并有着创业经营理念的大学生而言，无疑提出了一个具有建设意义的方案。据分析从2008至2013年间，全国创业投资的年平均投资额达到346.79463亿元人民币，成功创业的案例平均达到了700多个，而在这些创业者中，基本上都是有这较强的“创业胜任力”的青年人，并且他们所设计的行业，基本上都是与互联网以及互联网金融有着密切联系的新型行业。
因此，在新的用户消费习惯与新的市场需求环境影响下，为了实现大学生创业所取得骄人成绩，必然要遵循其特色性的发展之路：依托其得天独厚的本专业文化资源并与现代的“自由”心理机制相契合，结合线上与线下的双重经营模式，打破原有的社会、经济、地缘等文化结构的局限性，借用新业态互联网的驱动惯性，通过对自身专业文化的科学创新，利用“互联网 ”这一现代新型的创业平台，自建或借助现有的“众包”平台，广泛收集外来智慧，扩展创意来源，以达到大学生科学合理利用专业知识进行正确创业，实现运用自身职业技能服务于社会集体的终极价值观取向。
2 互联网 传统行业=大学生创业的新机遇
2.1 开放式的互联网创业协作：创意与需要
2.1.1 创意 专业=适应新业态
“支持青年创业”是党的十八大报告中针对近年“大众教育”阶段，所产生的高校大学生毕业就业难所提出的应对措施。基于大学生自身所固有的、能够准确认识自我的价值观认定，依据个性化的发展特点使得现代大学生更加“注重对不同的事物和思潮进行多方位和多角度的审视和思考，并结合自我发展目标来进行“比较、辨析、选择和内化自己认为正确的价值观念” 。这使得高校大学生创业机会将会从理论知识中转化为现实可操作的主动创业实践。
对于实践技能与理论知识要求较高的技术型专业，社会体育专业内质嫁接凭借其自身有利的条件，在生存条件和社会形态演绎的变化中，该专业的文化资源，特別是对于技术实践操作、课程设计制作、产品营销创新的对外传播介质等方式调试，使其逐渐凸显出改专业独具特色的“专业化、技术化”的鲜明特点。然而，在创新的信息产业链时代背景下，创业的内质是需要建立在价值链基础上的创意信息企业，以及相关产业所组合成的新型空间组织形式，扎实的文化素质修养已经不能满足新兴市场的专业需要。 面对电子商务带来的机遇，横亘在高校毕业生面前最大的问题不是专业技术，而是观念。作为新时代的高校毕业生还需要利用其自身敏锐的洞察，紧跟O2O时代。电子商务对人才要求的一个重点是跨越专业而基于实际的应用能力，而在高校毕业生“精英人群”中，保守学院派观念或多或少地拘泥于所学专业，制约了“跨界”思维，导致能力无法更好发挥。因此，对于专业技术要求较高的社会体育专业，在借助所学专业的基础之上，转变思维，大胆跨界，融合电子商务的广阔发展平台，发挥自身的文化创意基因，利用“互联网 ”打破既有的格局利益，开拓思维、理念适应新形态的创业浪潮。
2.1.2 超越 顺从=适应受众需求
“互联网 ”引领智慧城市2.0，其中的“ ”更注重的是“顺从知识折旧的演变和迭代更新的超越” ，而对于紧跟时代潮流的在下大学生而言，借助快速适应着力满足消费者需求，着力服务于大众的新型创业模式，并具有除自身专业以外的多元素知识储备和多元化的问题处理本领。
社会体育专业所涉及的更多的在于为社会大众所服务的应用于大众生活群体的体育产品，对于社会体育专业的创业者而言，更需要在实现与互联网融合的创业过程中对社会需求的全面认知，充分挖掘附着于自身专业所具有的科学价值。比如针对私人健身问题，可以尝试与互联网相融合，创立出根据消费者实际身材进行在线指导、调试，然后根据消费者的需求，推荐相应合适的课程。对于中国的注重“量体裁衣”的传统消费群体而言，作为创业者，即未来的营销者不能够再将消费者作为独立的个体销售对象，而是将“互动”与“共鸣”、“功能”与“价值”、“情感”与“精神”相对的价值观念作为社会本质需求的新型营销理念，促使以社会体育专业的新兴创业群体与互联网相拥，顺应互联网的人性化服务趋势，将创业内容在互联网优势的辅助下使消费娱乐化、主动化。
2.2 数据资源的共享与合理定位
2.2.1 共享 沟通=群体智慧
常年闭塞在象牙塔中的大部分高校学生，由于受学生身份的限制，对各个行业的动态发展及商业信息把握能力比较薄弱，特别是在自我创业的方向定位中，缺乏对创业领域的法律认知、方式技巧等普遍性问题。对于传统行业而言，固定的营业网点束缚以及观念固化的生产关系限制，不利于信息数据流动与共享过程中的必要沟通与了解，容易导致以消费者为主导的商业结构转型“降速”。而互联网中可量化的多种数据信息定位功能，将消费者的个性需求及时在线反馈，消除创业者与消费者的沟通隔阂，进行全面系统的总结与归纳，实现消费者以及社会各界的信息互动，结合社会各界的多媒体信息传播，改变传统意义上的不同阶层沟通模式的局限性，促使营销者与消费者之间平等、民主和自由平台的沟通，快速便捷并安全的反馈对改产品销售、服务优化的有效信息。
比如，社会体育专业的大学生在创业过程中，可以先利用互联网的社交平台，先将消费群体集中至亲近群体，进行产品的服务体验然后对其商品进行合理化的建议与帮助，再融合大众群体的个人喜好，在拥有特定的消费群体即“粉丝”的固定营销环境支撑下，借助自媒体的信息源个体化，收集对课程设计、设计开发以及技术改造的群体智慧，在“社交化、娱乐化”的快速文化资源整合中，不仅缩短跨界创业者所需的学习经验时间，并且降低学习成本，即在最大限度的人性尊重中，对消费者真实体验的创造性敬畏。这就意味着传统的营销模式已经无法匹配当下的营销环境及消费主体，而对于“互联网 ”的新型创业营销形式则是以最小的投入，实现强大的口碑传播而影响目标受众，完成科学合理的创新型创业机遇。
2.2.2 “线上与线下”的客观量化评估
面对创业激情高涨，但又苦于缺乏对创业现实的客观认识和体验，选择创业，就要放弃所学专业的大学生，需要意识到在学校期间所进行的长期培育和教育的结果的沉淀是作为创业者最基本的素质需求，专业知识的教授课程是与创新型职业技能的理论铺垫。就社会体育产业而言，需要借助自身的专业知识由粗放的资源驱动型增长方式向“价值导向型”的战略转变。以互联网的求变、自我革命思维，来发挥创业者在创新的过程中的主观能动性，进行数据采集和定量分析，采用可量化的客观数据，精确市场定位技术，推动了文化产业对消费者的精准服务。
虽然社会体育相关行业与互联网的结合而构建成的新型文化生态产业，能够疏通传统文化产业的所存在不良环节，颠覆了文化产业，形成了新的文化产业生态链。但是，互联网的产业活动空间除了在线的营销模式以外，还要保持线下的传统产品设计与加工。在高效、跨越地理阻隔的知识交流平台中，线下的实体空间操作，在与线上的网络安全状态的相统一下，确保在监测过程中有完整性的客观量化标准，以确保消费者的基本利益维护。同时，也有利于自身对创业情况的及时改善和修复，以便于在新的生态链中找准自己的创业定位。
3 结语
大学生作为“互联网 ”思维接受度最高的受众群体，必须按照创业者素质的培养规律，在树立正确择业观的前提下，注重自身网络技术应用的能力拓展，“重视创业人格、创业思维和创业意识与技能创新的自身专业素质培养” 。高等院校作为创新型人才培養基地，则需要与互联网时代相接轨，通过搭建创业孵化园、创业集市等实践平台，营造真实的创业经营模拟训练基地，这对于提高学生对创业认知能力，“实现由‘外延式发展’向‘内涵式发展’的创业教育” 有着重要的促进作用。对于政府而言，则需要出台相关政策进行调整，鼓励和引导银行等金融机构拓宽担保和融资平台，对于具有发展前景的新型文化创意产业，降低大学生创业贷款以及融资担保门槛。总而言之，面对系统全面而又复杂庞大的工程，大学生创业需要社会各界的支持与协作，才能够借助在“互联网 ”行动计划的新型消费时代背景下，进行“新常态”的创新型产业发展。
参考文献
[1] 高文兵，张尧学.大数据环境下大学生就业创业新前景[J].中国高等教育，2015（1）：30-33.
[2] 孔洁，臧宏.大学生创业能力结构与提升策略研究[J].就业指导，2015（2）：91-94.
[3] 李琼.基于青年价值观发展特点的大学生创业教育研究[J].就业方略，2015（4）：68-71.
[4] 张爱平.“互联网 ”引领智慧城市2.0[J].中国党政干部论坛，2015（6）：20-24.
[5] 戴宇.“互联网 ”如何加文化[N].中国文化报，2015（3）.
[6] 张瑞.中国互联网行业精英创业历程对大学生创业的启示[J].学校党建与思想教育，2014（12）：62-65.