【摘 要】
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对展示设计专业学生在基础课程阶段的设计思维进行有效启发,在教学过程中融合情感体验、认知过程和体验式教学模式。研究目的是探索一套适合基础课阶段传授设计方法的教学方
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对展示设计专业学生在基础课程阶段的设计思维进行有效启发,在教学过程中融合情感体验、认知过程和体验式教学模式。研究目的是探索一套适合基础课阶段传授设计方法的教学方法,协助学生建立一套适合自己的设计流程和设计方法,并与其后的专业课顺利衔接。
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