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对高职学校AutoCAD教学现状进行分析,发现教学往往流于形式,普遍采用多媒体集中授课形式、上机操作形式,学生不能在课堂上对软件应用进行完全掌握,学生软件应用能力较差.根据以上特点,在高职学校AutoCAD课堂中提出了翻转课堂模式,目的是促进AutoCAD课程教学质量提升.
翻转课堂模式在《AutoCAD》课堂中的作用分析
【摘 要】
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对高职学校AutoCAD教学现状进行分析,发现教学往往流于形式,普遍采用多媒体集中授课形式、上机操作形式,学生不能在课堂上对软件应用进行完全掌握,学生软件应用能力较差.根据
【机 构】
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132021,吉林电子信息职业技术学院 吉林吉林
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年50期
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