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在全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”理念指导下,本文探索了公共关系学课程思政建设中的“1”个团队、“2”个主体和“3”个课堂的“123”教学模式.
公共关系学课程思政的“123”教学模式探索
【摘 要】
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在全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”理念指导下,本文探索了公共关系学课程思政建设中的“1”个团队、“2”个主体和“3”个课堂的“123”教学模式.
【机 构】
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湖南理工学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2020年21期
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