【摘 要】
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<正>语言是思维的工具,是思维活动的重要表现物理教学语言是一门科学,更是一种艺术.物理是以实验为基础的抽象性较强的学科,所以它的课堂语言有其特殊性.那么,在物理课堂中,
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<正>语言是思维的工具,是思维活动的重要表现物理教学语言是一门科学,更是一种艺术.物理是以实验为基础的抽象性较强的学科,所以它的课堂语言有其特殊性.那么,在物理课堂中,应掌握怎样的课堂语言?结合教学实际,谈点认识和体会.1物理教学语言应具有科学性和准确性在物理教学中,教师教学语言要准确、严密、精练.教师在阐明物理概念、物理规律的物理意义时要准确无误,符合科学
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当前,我国各类突发公共事件时有发生。除传统的防洪、抗震等公共安全问题外,一些新的公共安全问题,如SARS、禽流感、松花江水质污染等突发事件也给国家公共安全敲响了警钟。
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文章通过对在现代教学设施设备缺乏的条件下农村中学美术课堂教学案例的分析．阐明了尽管农村中学的教学条件非常有限，但是只教师认真负责，积极调动可用因素．仍然可以在一定程度上