【摘 要】
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在小学时期的数学中,应用题是难度相对较大且出现频率较多的一个部分,在教学也占据了比较重要的地位,有效开展应用题的教学也成为当前小学教学的重要研究课题.然而许多小学生
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在小学时期的数学中,应用题是难度相对较大且出现频率较多的一个部分,在教学也占据了比较重要的地位,有效开展应用题的教学也成为当前小学教学的重要研究课题.然而许多小学生遇到应用题便望而生畏,进一步对数学这门学科都失去了兴趣.因此,教师应当积极寻找更有效的教学方法,要多从学科本身与学生的兴趣出发,立足于学生的心理特点与基础知识,综合分析解决应用题的有效策略,从而帮助学生建立正确的学习态度与学习方法,提升学生的学习兴趣.
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