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文章从最有效、安全治愈儿科疾病的方法入手,将中西医结合儿科临床应用的“分类诊治法”,转化为“分类教学法”,创新性应用于中西医结合儿科学教学中,使学生客观了解本课程特点、治疗优势与不足,对培养学生中西医结合辨证辨病思维能力有极大的帮助,有利于中西医结合人才的培养.
中西医结合儿科学分类教学法应用与探索
【摘 要】
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文章从最有效、安全治愈儿科疾病的方法入手,将中西医结合儿科临床应用的“分类诊治法”,转化为“分类教学法”,创新性应用于中西医结合儿科学教学中,使学生客观了解本课程特
【机 构】
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贵阳中医学院第二临床医学院,贵阳中医学院第二附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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国家＂十二·五＂中医药高等教育教学改革课题资助（国中医药人教教育便函[2012]61号）.
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