【摘 要】
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班主任作为班级管理引导者与组织者,是德育教育工作开展的重要实施者,对于构建和谐班级、营造积极向上的班级氛围作用重大。班主任同样是学校管理的重要力量,将班主任工作做
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班主任作为班级管理引导者与组织者,是德育教育工作开展的重要实施者,对于构建和谐班级、营造积极向上的班级氛围作用重大。班主任同样是学校管理的重要力量,将班主任工作做好,可有效提高学生品德修养。基于此,本文主要以作者接触的实际案例入手,分析学生出现问题的原因及解决措施,以期用心灵接近心灵,培育学生的正确价值观。
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