信息技术与学科整合，是将信息技术融合于学科课程教学，其本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论指导下，把以计算机与网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具。信息技术与中学生思想政治课教学的整合把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容在课程中进行了有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。那如何才能做好信息技术与政治学科的整合呢?我认为主要有以下几个方面。
　　
　　一、利用网络资源，丰富学科知识
　　
　　网络是获取有效信息的最便捷的方式之一，同时也是现代社会信息交流的主渠道之一。在当今时代，互相探讨、互相交流已经成为了我们现在的一种习惯。作为政治教师可以建立网络日志，写一些思想工作方面的心得体会和其他学科教师资源共享，也可以在网络里对学生进行心理辅导，比如建立班级QQ群，建立班级网站、博客等。有些在现实生活中学生难以向教师表达的心里话，在网络里学生可能就会向教师敞开心扉，教师适时地对学生进行点拨，会达到意想不到的效果。教师和学生在一种平等、交融的氛围下来共同了解新的信息动向，研究问题解决的方法，不仅可以使我们用最少的时间获取最多信息，更能使师生间的感情得到发展。
　　
　　二、利用信息技术解决学生的实际困难，提高学生的学习兴趣
　　
　　政治课不同于其他课，学科特点决定了它的理论性强，内容比较抽象，学生理解有一定的难度，如果加进更多的直观教育，为学生提供更多形象生动、看得见、摸得到的感性材料便可以让学生产生兴趣。而现代信息技术正是以其丰富的表现力，强大的交互性，特有的感染力和形象性，迅速地引起学生的注意，激发起内心的学习兴趣，使学生愿学、乐学、主动地学。在课堂教学中，教师可以利用幻灯片打出本课的重点内容，非常的直观，既节省时间又便于记忆。在课下练习中，教师也可以引导学生将自己在学习中遇到的困难和不明白的问题，通过幻灯片的形式表现出来。学生必须在认真学习课程的基础上，才能设计出有针对性的、科学的问题。所以利用信息技术，学生不仅提高了归纳总结问题的能力，而且还掌握了提问的技巧。
　　
　　三、发挥学生主动性，实现信息技术与政治学科的整合
　　
　　以往一提起信息技术与政治学科的整合，往往就会想到教师制作某一节课的课件来更好地完成本节课的教学。这样做的确将比较死板的授课内容形象化、生动化，将抽象的事物转变成具体的、更利于学生理解和接受的动态信息，往往可以收到较好的教学效果。但是这样的课件使学生的思维仍然是围绕着教师设计的这个课件来转，有时为培养学生的想象能力给出图片反而束缚了学生的思维。所以为了真正让信息技术走入课堂，我们可以让学生自创课件。鼓励学生将幻灯片的制作技巧同自己所学的知识有机地结合起来，先给学生设置需要解决的问题，学生有了设计目标，兴趣自然就高涨。他们根据教材的内容选择同幻灯片主题能够相吻合的素材，并配以适当的动画效果，使得幻灯片中所表达的学科知识内容鲜明、直观，有很强的表现力。
　　
　　四、努力创设意境，感染学生情感
　　
　　多媒体教学打破了“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学模式，不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力，大大提高了教学效率和质量。计算机多媒体技术的运用，已经成为时代和社会的迫切要求。我们的教学内容，有不少是培养学生思想品质的，要使学生体会其中的意境和感情，我们就要感动学生。以往我们常常讲事例，但由于大部分教师讲读水平有限，效果往往不尽如人意。若用上一幅制作精美的图片，一段恰到好处的音乐，一组恰如其分的镜头……再加上一段精彩的视频，往往能唤起学生的共鸣，引起他们的思想认同。利用影片、歌曲、音乐的辅助手段，造成了巨大的感情磁场，真正营造了一个可感、可知的意境，让人如临其境，深受感动。
　　
　　五、增强时代气息，培养学生能力
　　
　　由学习课本、解决课本这个“小社会”的问题，到认识社会、解决社会这个“大社会”的问题，决定了思想政治课教学要适度增加有利于教学的信息量，要有较强的时代气息和新情境、新语言，只有这样，才能提高教学效率。多媒体教学可灵活及时地运用各种信息，具有传授知识新、快、全等特点，将这种特点融入思想政治课教学中，使思想政治课教学与国内外形势、当前社会热点、时代聚焦点有机结合起来，增加信息量，反映时代脉搏，丰富教学内容。课堂上针对不同教学对象、教学内容，播放相应的片段，引导学生回答相应的问题。经过层层诱导，不仅使学生接受了最新的信息，也使学生从表象看到了问题的本质，并激发了学生的爱国主义热情。
　　运用现代教育技术，加快教育信息化，以信息化带动教育现代化，促进教育的发展，运用现代教育技术，进行思想政治课堂教学改革是中学思想政治课教学的远景。中学思想政治课教学也应遵循构建主义教育理论、终身教育理论和信息技术理论以及中学生认知水平的特点，按照国家新一轮课程改革的总要求，探索在知识经济快速发展形势下的思想品德教学发展的途径和方法，努力培养新时期的合格建设人才。
　　
　　(责任编辑　袁妮)