【摘 要】
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从世界高等教育改革的发展趋势看，以培养科学型人才和工程型人才为主的普通高等教育和以培养技术应用型人才为主的高等职业教育，构成现代高等教育结构的基础框架。我国普通高等
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从世界高等教育改革的发展趋势看，以培养科学型人才和工程型人才为主的普通高等教育和以培养技术应用型人才为主的高等职业教育，构成现代高等教育结构的基础框架。我国普通高等教育，包括普通专科、普通本科、硕士研究生和博士研究生，这一体系历经几十年的发展，已日渐完善，在专业设置、课程开设上形成了一套较成熟的衔接方式。同样，高等职业教育与普通高等教育一样，也应当是多层次的，分为专科层次的高等职业教育、本科层次的高等职业教育和研究生层次的高等职业教育。本文就应用本科的定位与培养目标淡谈自已的看法。
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