【摘 要】
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略读课文的教材处理即“教什么”的选择一直存在着误区,笔者认为应该从学段特点、单元训练重点等方面出发,从生字教学、内容教学、学法教学的角度设计。本文通过对人教版课标
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略读课文的教材处理即“教什么”的选择一直存在着误区,笔者认为应该从学段特点、单元训练重点等方面出发,从生字教学、内容教学、学法教学的角度设计。本文通过对人教版课标实验教材四下的一篇略读课文《牧场之国》、五下的一篇略读课文《刷子李》的教学实践进行阐述。
There is always a misunderstanding about how to deal with the short texts and how to deal with “what to teach”. The author thinks that we should design from the perspectives of character teaching, content teaching and study of law from the aspects of the academic characteristics and unit training. This essay elaborates the teaching practice of an abbreviated text “Country of Ranch” and five sketches of “Brush Lee” under the textbook experimental teaching materials of the PEP.
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