【摘 要】
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从阐述自媒体“洗稿”乱象引发的争议入手,基于知识生产主体、人工智能创作物、伦理产权制度维度剖析其中蕴含的伦理风险,并围绕构建多元伦理共治体系、强化过程管控机制建设、形成行业自律秩序结构、引入人工智能技术支持四个层面,分别探讨在观念认知、执行过程、行业规范、技术手段等方面构建知识产权伦理治理机制,以期为自媒体“洗稿”乱象的遏制与治理体系的完善提供参考。
【机 构】
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广东茂名幼儿师范专科学校计算机学院
【基金项目】
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2020年广东省茂名市教育科学研究规划领导小组办公室项目“基于大数据的高职院校在线智慧教育教学平台的构建与应用研究”(项目编号:sz202056)。
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从阐述自媒体“洗稿”乱象引发的争议入手,基于知识生产主体、人工智能创作物、伦理产权制度维度剖析其中蕴含的伦理风险,并围绕构建多元伦理共治体系、强化过程管控机制建设、形成行业自律秩序结构、引入人工智能技术支持四个层面,分别探讨在观念认知、执行过程、行业规范、技术手段等方面构建知识产权伦理治理机制,以期为自媒体“洗稿”乱象的遏制与治理体系的完善提供参考。
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