【摘 要】
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文章以“用扎染感受自然的印记”为例，探索了装饰图案课程在思政教育方面的教学实践，通过将传统民间艺术形式与课程内容相结合，开发系列融合课程思政的教学案例。专业教学与思政教育的有机融合，不仅能够较好地弘扬中华优秀传统文化，还有益于培养学生的民族自豪感和文化自信，从而达到专业技能培养与价值引领完美结合的目标。
【基金项目】
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2022年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“文化自信下的装饰图案案例研究”（2022SJYB2316）；
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文章以“用扎染感受自然的印记”为例，探索了装饰图案课程在思政教育方面的教学实践，通过将传统民间艺术形式与课程内容相结合，开发系列融合课程思政的教学案例。专业教学与思政教育的有机融合，不仅能够较好地弘扬中华优秀传统文化，还有益于培养学生的民族自豪感和文化自信，从而达到专业技能培养与价值引领完美结合的目标。
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