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小学数学教材常以＂情境图＂的形式呈现数学信息。合理运用情境图主要从四个方面入手：首先,教师要教会学生看懂情境图;其次,教师要引导学生收集图中的数学信息;再次,教师应鼓励学生提出问题;最后,教师挖掘情境图中的各种资源,对学生渗透德育教育。
如何有效应用教材中的情境图
【摘 要】
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小学数学教材常以＂情境图＂的形式呈现数学信息。合理运用情境图主要从四个方面入手：首先,教师要教会学生看懂情境图;其次,教师要引导学生收集图中的数学信息;再次,教师应鼓励学
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区榆中街小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年4期
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