【摘 要】
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【摘 要】将心理剧中的社会计量技术引入心理健康教育课中，将助力教师准确掌握学生的情况、提高学生的课堂参与积极性，让同质化分组得以实现，帮助学生获得有效支持，从而提高心理健康教育课的教学质量。 【关键词】社会计量技术;心理健康教育课;教学质量;同质性 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）25-0037-02 【作者简介】夏江东，重庆市万盛经开区
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【摘 要】将心理剧中的社会计量技术引入心理健康教育课中，将助力教师准确掌握学生的情况、提高学生的课堂参与积极性，让同质化分组得以实现，帮助学生获得有效支持，从而提高心理健康教育课的教学质量。
【关键词】社会计量技术;心理健康教育课;教学质量;同质性
【中图分类号】G441
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