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高校艺术设计类课程实践性强,在教学全过程中“全员、全过程、全方位”融入课程思政元素,对于提高课程教学质量、发挥课程育人具有重要的意义.文章以建筑设计与原理为例,分析了课程思政元素融入艺术设计类课程教学的作用,从四个方面提出了思政教学改革与实践的措施.
“三全育人”理念下艺术设计类课程思政实践研究r——以建筑设计与原理课程为例
【摘 要】
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高校艺术设计类课程实践性强,在教学全过程中“全员、全过程、全方位”融入课程思政元素,对于提高课程教学质量、发挥课程育人具有重要的意义.文章以建筑设计与原理为例,分析
【机 构】
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景德镇陶瓷大学设计艺术学院,江西 景德镇 333403
【出 处】
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安徽建筑
【发表日期】
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2004年期
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