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＂思然后知不足,知不足而后思。＂当真正把＂思＂落实于实处时,我们会发现自己真的是受益匪浅。每次的摸索带来了起步的经验,每次的分析带来了前进的收获,每次的反思带来了突破的喜悦。在倡导终生学习的今天＂,反思＂将是促使我们历史教师专业成长的必备法宝,而反思型的课堂也必将会成为一种不可阻挡的潮流。
摸索中起步、分析中前进、反思中突破——反思型历史课堂必抓三要素
【摘 要】
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＂思然后知不足,知不足而后思。＂当真正把＂思＂落实于实处时,我们会发现自己真的是受益匪浅。每次的摸索带来了起步的经验,每次的分析带来了前进的收获,每次的反思带来了突破的喜悦
【机 构】
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江苏省射阳县实验初中
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2013年34期
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