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在教育信息化时代，大学计算机基础课程的教学应与信息技术全面深度融合。我校大学计算机基础大班化教学中，以计算思维为核心组织教学；由于翻转课堂或MOOC+SPOC的教学模式更适合小班化教学，因此在大班化教学中，用多元立体化的内容、形式、评价、实践等不同组合来实现翻转课堂或MOOC+SPOC教学模式所能达到的目标。