【摘 要】 新学期开始，许多同学升入了自己理想的高中，他们的学习生活进入了一个新的阶段——中学生的黄金时代！从初中进入高中是一个新的转折点，同学们必须采用不同的方法来学习。初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。
　　【关键词】 高中英语 目标 特点 自学能力
　　
　　 初中与高中虽然都是中学，但两个阶段的学习生活有明显区别。高中阶段不但要学习新的课程，即使是同一学科，在量和质上都比初中有很大的飞跃，英语更是如此。
　　1 高中英语学习的目标
　　俗话说：“知己知彼，百战不殆。”为了在高中阶段学好英语这门课，有必要先了解一下高中英语学习的目标、内容和特点。高中英语学习的总目标是：在初中英语的基础上，巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高口头、笔头初步运用语言交际的能力，侧重提高阅读能力与自学能力，为继续学习和运用英语切实打好基础。下面将初高中英语学习要求列表对比。
　　从上表可以看出，初中阶段学习内容以口语为主，多为日常生活交际，高中阶段则侧重阅读和自学能力的培养。
　　2 高中英语学习的特点
　　概括起来，高中英语与初中英语相比有四点不同：即量大、难度大、综合性强、能力要求高。
　　以词汇量为例，至高三毕业时，学生要掌握2000个单词，400多条习惯用语，其数量在初中的基础上翻了一番。其次，初中所学的单词，一般是词义具体的单词，如teacher，father，apple之类，看得见，摸得着，比较容易记忆。而到了高中，词义抽象的单词、专用名词所占的比重大大增加，如experience，technology，pollution等等，要记住就不那么容易了。与此同时，所学单词的词义也在不断扩大，词类转变也是非常常见的。如class，初中所学的词义是“班”、“课”，到了高中，又增加了“阶级”、“等级”等含义；初中学的ship（轮船），到了高中变成“用船装运”、“装船”。
　　词的固定搭配和习惯用语显著增多。如“come-phrase”就有come about（发生）come across（遇见……）come after（跟随）come along（随同）come and go（来来去去），come out（出来），come out of（出自），come through（经过），come to （来，到），come up（上升），come upon（发现……），come up with（想出，找出为题的答案）……
　　除词汇量大外，课文的篇幅加长了，句式渐复杂，越来越接近实际英语。已经不能完全靠所谓语感来做题了，必须学会语法。比如：Put the book in the place it was和Put the book it was两个句子看起来差不多，但前者是定语从句，填where或in which，后者是地点状语从句，只能填where。由于初、高中学习的要求和内容不同，老师们的教学方法也就不同。
　　3 自学能力——高中生必须具备的能力
　　刚进入高中的新生，个个踌躇满志，有着强烈的上进心。但过了一两个学期，情况就不一样了，总有相当一批学生陷入学习的苦恼之中。这些学生有理想、有抱负，学习也非常刻苦，但成绩却上不去。其主要原因就是他们仍沿用初中的那一套学习方法对付高中学习任务。如只顾听讲和完成作业，老师布置什么做什么，老师检查什么复习什么，没能完成好初高中的学习过渡，导致进展缓慢，成绩徘徊不前，甚至不断下降。所以，高中生必须通过自己的实践来探索自己学习中存在的问题，寻找适合自己的方法。也就是说，高中生只有增强自学能力才能增强后劲，以适应高中阶段的学习,