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以地处赣南山区的崇义中学探索研学实践课程校本化开发为样本,以县域特色资源建立的校级研学实践示范基地为依托,深入挖掘思政、劳动、地理与生物相关课程资源,进行跨学科项目式整合,从研学主题选择、基地课程资源价值、研学课程目标、研学项目规划、项目活动形式、研学成果评价等方面进行研学实践课程的创新设计。
基于核心素养的跨学科项目式研学实践课程设计——以江西君子谷为例
【摘 要】
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以地处赣南山区的崇义中学探索研学实践课程校本化开发为样本,以县域特色资源建立的校级研学实践示范基地为依托,深入挖掘思政、劳动、地理与生物相关课程资源,进行跨学科项目式整合,从研学主题选择、基地课程资源价值、研学课程目标、研学项目规划、项目活动形式、研学成果评价等方面进行研学实践课程的创新设计。
【机 构】
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中学地理教学参考
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2024年03期
【基金项目】
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江西省教育科学“十四五”规划课题“县域高中地理研学课程项目式学习（PBL）设计与实践研究”（课题编号22PTYB007）的研究成果；
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