【摘 要】
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<正>家长参与度的大部分指标似乎无法带来子女的学业进步,甚至会起反作用。这一结论的成立不受家长的种族、阶层及受教育程度等因素的影响。现在对于国内不少家长来说,辅导孩
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<正>家长参与度的大部分指标似乎无法带来子女的学业进步,甚至会起反作用。这一结论的成立不受家长的种族、阶层及受教育程度等因素的影响。现在对于国内不少家长来说,辅导孩子,特别是低年级孩子做作业,是家长的必然职责,也是教师对家长的普遍要求。但家长的辅导对孩子的学习真的有帮助吗?各人的感受不尽相同。美国的情况也很类似。在这个国家,如今养儿育女的核心教义之一,就是家长应该积极参与子女的教育:去拜访教师,在学校做志愿者,帮忙完成作业,等等。因此,许多家长就算忙得昏天暗地,也一定要抽时间做以
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