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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“各领域的内容相互渗透”，即不同教育领域之间并非各自分立，而是相互交流、相互会通的。在幼儿绘画创作中，合理而巧妙地利用音乐的艺术魅力，让幼儿在音乐中欣赏、想象、讨论、动作，从而把自己对音乐的理解和音乐对自己创作的影响给表现出来，音画的结合为幼儿艺术活动提供了新的活动空间。教师可以多利用一些内容丰富、具有比较明显的速度变化、风格各异的音乐作品，充分激发幼儿创作中的想象力，为幼儿的绘画创作产生了积极的影响，从而提高幼儿的绘画水平。