【摘 要】
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<正>冷冉先生提出的"情·知教学"思想倡导把"情性和认知的统一"集中在教学目标上,把教学过程看作是"以心理活动为基础的情意过程与认知过程的统一"。语文课程人文性和工具性
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<正>冷冉先生提出的"情·知教学"思想倡导把"情性和认知的统一"集中在教学目标上,把教学过程看作是"以心理活动为基础的情意过程与认知过程的统一"。语文课程人文性和工具性相统一的基本特点决定了语文课堂更要实现"情"与"知"的融合统一。"小练笔"是在语文课堂教学中让学生随机地学写一些小段落、小片段,它以形式灵活、篇幅短小、便于操作的特点而受到教师们的青睐。一个精妙的"小练笔"会成为联结阅读与写作的纽带,不仅能有效
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