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在素质理念广泛推行的背景下,学生主体性引起了广泛关注,因此在高中生物教学中,教师就需要科学培养学生的质疑能力,拓展学生思维,促进学生知识吸收效果提升。
如何提高学生的质疑能力
【摘 要】
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在素质理念广泛推行的背景下,学生主体性引起了广泛关注,因此在高中生物教学中,教师就需要科学培养学生的质疑能力,拓展学生思维,促进学生知识吸收效果提升。
【机 构】
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贵州省黔西南州望谟县望谟实验高中
【出 处】
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新作文:中小学教学研究
【发表日期】
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2019年6期
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