摘要：在经济高速发展的时代，国家在教育行业的关注力度也越来越多。这一点也主要体现在一些工科类的相关专业的教学过程中。并且在这个环节中把理实看作一个整体，并且把它当作发展的目标和方向。在本篇文章进行的调查分析的主要过程其实就是对理实一体化相关教学方法的研究和结合并且把这些内容能够和汽车专业的课程能够巧妙的结合在一起，并且提出一套较为实用合理的教学方法。
　　关键词：理实一体化;汽车专业;课程教学
　　中图分类号：U461 文献标示码：A
　　1理实一体化教学方法的主要特点
　　对于理实一体化的实质其实就是把相关的理论知识和具体的实践结合起来，并且根据这些内容能够形成一种和以往不同的全新模式。在通常情况下在理实一体化的教学环境里面很多都是需要实践的老师又来当作理论分析的老师。这样一来老师在进行制定相关课程计划的时候就能够对学生的时间和工作任务进行合理的分配。
　　1.1教学模式形象
　　理实一体化就是在教学过程中把一些相对来说抽象的内容和实际中的一些操作结合起来，实现提高学生专业知识水平和素养的问题。在汽车专业课的环节，仅仅只采用理实—体化的这种教学思维和模式就能够有效的提高学生的对学习的兴趣和积极性，把理实一体化教学方式就是能够将抽象的知识与具体的实操联系在一起，从而提高学生的专业技能水平^[1]。
　　1.2教学过程互动性强
　　理实一体化的教学融入了许多的现代化的思维和意识。所以在教学的环节中来说的侧重点是对学生在学习过程中的主動性的强调。要培养学生对学习的主动性，这样也能够激发学生对知识的探索欲望，而且还能更加清楚的让学生领除了表面知识之外更加深层次的知识。这样学生不仅能够提高自己的专业技能，而且也能够把这种学习方法运用到更多的方面中来。
　　1.3教学效果好
　　以培养学生的专业技能作为是理实一体化的教学在关于汽车专业课这个环节中的一个要求。这个要求里要求我们做的是，把专业的理论知识作为一个理论依据，而且要求在实践过程和授课过程都是由同一位老师进行的。这样也就保证了在教学的过程中理论和实践的结合发展，进一步加深了学生对知识的了解程度。
　　2理实一体化教学在汽车专业课教学中的应用
　　2.1提高对教学组织和教学管理的关注度
　　在理实一体化的相关内容的教学方式上要求在汽车专业课里面的授课老师能够把理论和时间结合起来进行教学实践，这样就能够让学生对知识能够有一个更加深刻的了解。所以在进行相关内容的授课过程，需要老师做的就是能够为学生提供一个相对自由安静的学习环境。因此在进行汽车相关的课程的时候老师要对学生能够进行一定的指导，并且能够帮助他们在操作过程中能够规范动作和行为，来维护教学课堂的秩序，保证课堂授课的有效性。像老师在教授变速器拆装教学的过程的时候就可以采用，理论和实践结合的方法，在实践过程中能够及时纠正学生出现的问题。并且及时针对这些问题提出相应的解决措施。这样学生就能够很直接的对这个过程进行观察和学校^[2]。
　　2.2培养学生的学习积极性
　　理实一体化的教学过程基本上都是在培养学生在动手方面的能力和水平，还有把相关的理论知识应用到具体的实践生活中来，所以在教学的相关过程中想要实现在教学过程中好的效果就需要发挥学生对学习的热情调动他们对学习的积极性。在激烈的竞争环境下，学生就会充满时间的紧迫感，认识到时间的重要性，从而在一定程度上促进他们对学生的热情。来达到努力学习的最终目的。
　　2.3优化课堂教学内容
　　和以前那种乏味的教学方法不一样的是，这种教学方法能够一定程度上减少学生对学习产生的逆反心理和厌恶的态度。在汽车专业课教学的过程中遇到的具体故障问题就可以利用理论和实践相结合的方法。这样老师在实践中遇到的问题，就能够提前告诉学生，并且能够及时的避免这些问题的发生，从而优化了教学模式，进一步优化了实践和知识的结合和应用。
　　3结束语
　　在大量的实践中得出，在理实一体化的的系统下汽车专业课的教学活动可以说获得了不错的成效。不仅仅丰富了老师在教课过程中的内容，还巧妙的把理论和实践融合在了一起，让学生在理论的基础上进行相关的实践。不仅仅在这个过程中验证了理论知识的科学性还提高了学生在实践中的动手能力，为以后的学习工作打下了坚实的基础。
　　【参考文献】
　　[1]杨洪庆，李晗，明光星.理实一体化教学在汽车维修检测专业中的应用[J].职业技术，2008（05）：13-14.
　　[2]鹿宏成.理实一体化在汽车专业教学中的探究[J].天津职业大学学报，2011（05）：55-57.