【摘 要】
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目的:考察初中生成就动机与性别角色、自尊的关系。方法:采用成就动机测验、Bem性别角色量表、自尊量表对354名初中生进行测查。结果:1初中生追求成功(F=6.94,P<0.01)、避免
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目的:考察初中生成就动机与性别角色、自尊的关系。方法:采用成就动机测验、Bem性别角色量表、自尊量表对354名初中生进行测查。结果:1初中生追求成功(F=6.94,P<0.01)、避免失败(F=6.87,P<0.01)、合成成就动机(F=12.53,P<0.001)在年级上有显著差异;2不同性别角色类型初中生在追求成功(F=2.78,P<0.0,5)、避免失败(F=3.41,P<0.05)、合成成就动机(F=5.85,P<0.01)上有显著差异;3初中生自尊水平与追求成功(r=0.178,P<0.05)、合成成就动机(r=0.115,P<0.01)呈显著正相关;4逐步回归分析结果显示,男性特质、自尊可以预测追求成功(F=9.421,P<0.01),男性特质可以预测合成成就动机(F=11.088,P<0.01)。结论:初中生的成就动机与性别角色类型、自尊密切相关。男性特质和自尊有助于提高初中生成就动机。
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