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视障学生属于学生群体中的特殊人群,由于他们视觉上存在着一定的障碍,使得他们在学习的过程中不能够和其他学生一样正常获取信息,更多的依靠听力来获取.在这种情况下,视障学生的学习兴趣点会存在着一定的差异,如何激发视障学生的学习兴趣成为教师教学的重点和难点.本文主要结合笔者的实际教学经验,对激发视障学生学习兴趣的方法展开探讨.