【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》指出:数学教学要使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。数学思想方法是创造的源泉,是发展的基础,是数学能力的集中体现。数学的
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《义务教育数学课程标准》指出:数学教学要使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。数学思想方法是创造的源泉,是发展的基础,是数学能力的集中体现。数学的社会功能的发展,靠的是数学思想方法的灵活运用。因此数学教学中必须重视思想方法的教学。本文以《二次根式》为例来谈谈其中蕴涵的数学思想,充分挖掘这些数学思想,领悟并逐步学会用这些思想去解决问题,从而发展各方面的能力,全面提高数学素养。
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