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从高处滚落的鸡蛋q
在校园中进行公共艺术创作，学生的身份除了是创作者，还是场地的使用者。作为校园空间的一分子，学生们的作品除了要遵循在地性的创作原则外，一定离不开个人对场地的认知和理解。老师试图引领学生在校园里展开大小尺度的公共空间整体改造设计。整体性就是“场地即作品”的整体设计理念和手法，秉持整体性的设计理念，可以让公共艺术在场地设计中体现更大的价值，可以进一步促进公共艺术理念和形态的多元化發展。