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近几年来，数学问题提出日益受到学者们的重视，它被视为数学课程的重要组成部分，甚至是数学教学活动的中心。如，我国2013年数学课程标准在问题解决的课程目标中强调学生要“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题”。数学问题提出的重要性在2012年美国数学课程与评价标准中也有所提及。