目的:从人本主义心理学的角度出发,探讨心理素质教育的人本主义心理学依据。资料来源:应用网络CNKI学术期刊网检索近5年内关于心理素质教育的人本主义心理学依据的相关文献,检索词:人本主义心理学,心理素质教育。资料选择:选择心理素质教育和人本主义心理学的相关文献60余篇。资料提炼:在60余篇文献中,筛除内容重复和与综述主题关系较远的文章55篇;对剩余5篇文献进行分类整理用于分析。资料综合:提出了人本主义的心理健康观,并从心理素质教育的基本原则、根本目标、基本目标、基本内容等方面寻找与人本主义心理学的最佳结合点,深入分析了人本主义心理学对心理素质教育的重要启示。结论:心理素质教育注重以人为本,充分发挥人的主动性,能动性和创造性,为人本主义理论的完善与发展提供了广阔的空间,同时,人本主义理论也为心理素质教育的健康发展提供了理论指导。