论文部分内容阅读
幼儿园是幼儿启蒙的第一个阶段，然而，大多数人将幼儿园仅仅当成是看顾孩子的场所。其实幼儿园本身对幼儿的智力有着启蒙式的开发。学什么不是幼儿园的主要任务，通过环境、模拟、色彩、光照、装饰等等元素，向孩子传达一种智力层面的激发以及社会层面的意识是尤其重要的。如何通过整合幼儿园活动区域来达到这种目的，就是本文需要研讨的主要内容。