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介绍了将"模糊数学初步"引进高中课程的一些探讨性作法,应用调查问卷的方式,让学生对课程教材进行评价.调查分析表明,在高中增加"模糊数学初步"这门课程能够开拓中学生的视野,提高学生的思维能力,有利于青少年综合素质的提高.
模糊数学进入高中课程的初步实践
【摘 要】
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介绍了将"模糊数学初步"引进高中课程的一些探讨性作法,应用调查问卷的方式,让学生对课程教材进行评价.调查分析表明,在高中增加"模糊数学初步"这门课程能够开拓中学生的视野
【机 构】
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上海市中国中学
【出 处】
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海南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年04期
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